一、問卷分析：
全民英檢初級證照教戰班執行日期為96年12月3日～96年1月3日，總計參加學生人次達59人，參加者於課程後施以問卷調查：總計回收有效問卷32份 (見附件)：
根據學生的意見調查顯示，本課程執行成效的整體滿意度為72%，普通為13%，不滿意為15%。茲分析如下：
1.此次所開的檢定班，同學覺得課程最大的優點是教材編排適當、難易適中(佔21%)，其次是老師的授課技巧適當(佔18%)，對於GEPT考試內容和準備策略也更加了解(佔16%)。
2.66%的同學肯定本課程對他們聽力有幫助；72%的同學則認為他們閱讀能力進步很多。高達69%的學生表示願參加類似的課程。其中30%的同學想上全民英檢初級初、複試的課程，18%的同學則只想加強初級的複試課程，另外也有17%的同學對中級初試的課程感興趣。
3.同學較不滿意課程的部份是上課週數過短、上課時段不佳，來不及吃晚餐(佔33%)，也有同學表示上課的步調太快，跟不上進度(佔20%)及課程的統整性欠佳(佔17%)。
4.許多同學在問卷裡肯定本課程對他們英文能力的提升，建議本中心「可以對進修部的學生做宣傳，讓他們多了解這麼好的資源」，也希望「有更多這樣的課程」。

二、前後測分析：
前測
聽力 >72分 48人，81.4% ； <72 11人，18.6%； 缺考 0人 ，0.0%。
閱讀 >72分 3人，5.1% ； <72 56人，94.9%； 缺考 0人 ，0.0%。

後測
聽力 >72分 44人，74.6% ； <72 7人，11.9%； 缺考 8人 ，13.6%。
閱讀 >72分 17人，28.8% ；<72 34人，57.6%； 缺考 8人 ，13.6%。

雖後測有8位同學缺考，但後測結果仍顯示同學有進步，尤其是閱讀部份，原本只有3位同學達到72分，但課程結束後，多了14位同學達到初試通過標準分。最重要的是，前測的通過率只有5.1%，但後測的通過率提高至28.8%。

附註：
全民英檢各級初試（聽力、閱讀）通過標準為兩項測驗成績總和達160分，且其中任一項成績不低於72分（佔滿分120分的60%）。

問題一：學生的聽力及閱讀能力有明顯差距。前測成績結果顯示聽力及格（達72分）有48人，約81.4% ；但在閱讀方面，及格人數(達72分）僅有3人，約5.1%。
改善一：授課老師在課堂上多加強學生的文法及閱讀，以提高證照通過率。

問題二：學生無經過篩選，程度參差不齊，授課教師難以拿捏教學難易度。
改善二：學生在修課程之前，先至外語中心做模擬線上測驗，依成績作為錄取審核標準。未錄取的學生，仍可鼓勵他們先修其他短期的英語課程，加強自己的英文能力。　

問題三：上課時間是六點開始，但許多大一學生五點半要勞教，等勞教結束後，再趕去吃晚餐；但因時間不夠，導致遲到情形常發生。　
改善三：以後的相關課程若大一學生人數較多，則將上課時間往後延至六點半，讓學生有足夠的時間做勞教及吃飯。

問題四：無保證金制度，約制性不高，出席率從93%降至61%，影響教學品質及學習成效。也因出席率每下愈況，影響最後一堂課要做的後測及問卷調查。
改善四: 未來相關課程將採保證金制度，提升學生出席率。

問題五: 問卷回收率不佳。因問卷是最後一次上課請學生填寫，出席人數不理想。雖課後有逐一打電話請未填問卷的同學回到外語中心補填，但同學似乎都無意願再多跑一趟中心。
改善五：保證金制度有益問卷回收率，學生得先填完問卷後，才能領回保證金。同時提醒學生問卷填寫的重要性，因為他們的意見對未來相關課程的設計或內容，都是重要的參考指標。