2014國際週暨國際文化節系列活動
子計畫名稱提升學生英語能力
活動主題2014國際週暨國際文化節系列活動
公告日期103-03-05
執行區間103-03-24~103-03-28 15:30~17:30
執行地點第二教學大樓天生廳及時選廳等場地舉辦
承辦人吳慶學老師、鄧廣袤老師、薛珍華老師、黃婌芬助理
實施方式

1. 實施方式:
A. 講座主題: 針對「留學/遊學」、「英檢證照」、「職場英文」、「學習方法」等部分,規劃英文學習之系列相關講座。講座部分由學經歷豐富的講師或作者分享相關的英語學習經驗與新知,藉由講授與互動的方式,讓學生們可直接從講座內容中受益,得知有效學習英文的方法與技巧,增進人文常識,提升自我終身學習能力。
B.舉辦全校性「我是華語歌手」歌唱比賽。參賽對象為全校的外籍學生。本歌唱比賽是由參賽者自己選擇喜歡的華語曲,以伴唱帶或樂器伴奏演唱。
  參賽者分為團體組與個人組。參加之外籍學生分別來自5國4個不同的科系。
  團體組共10隊28位學生參賽。個人組共10位學生參賽。此歌唱比賽為本校
第一屆華語歌唱比賽,報名參加的隊伍與預期接近。參賽者之服裝、台風、舞
台表演、及歌唱技巧皆相當用心與優異,比賽過程及內容亦相當豐富且精彩,並充滿濃濃的多國文化氣氛。
C. 相關配合活動:  
(1) 國際週獎勵活動:
(1)集點兌獎活動:國際週系列活動含講座類、競賽活動類及電影欣賞類等三大類別,每參加一類別,即可得點數1點,同一類別不予重複採計。凡2點(含)以上,即可憑集點卡至語言中心兌換一份小禮物(隨機兌換,換完為止)。
(2)聽講座送雜誌:每場講座最先到場之前10位學生將免費贈送英文雜誌一份。
(2) 朝陽校園書坊書展專區:03/24~ 04/02於店內,設立相關主題參考書籍專區,並宣傳活動,鼓勵同學參與活動及購買參考書籍。
D. 主辦單位:朝陽科技大學語言中心
協辦單位:敦煌書局、國際文化交流社
贊助單位:Live ABC、空中美語
E. 活動宣傳:
(1) 網頁宣傳:朝陽科大網站首頁、朝陽科大語言中心網站、敦煌網站
(2) 電子報宣傳:朝陽科大全校師生、敦煌校園網站會員
(3) 敦煌書局店內:中區6間校園同步海報張貼、DM發送、跑馬燈宣傳
(4) 朝陽科大校園:語言中心、相關系所海報張貼、公佈欄張貼、DM發送、PPT簡報宣傳、羅馬旗放置
2. 執行:一切如計畫進行, 講座及全校華語歌唱比賽學生參與人次如下:

日期

講題

人次

2014/3/24() 15:30-16:30

掌握求職面試訣竅、擺脫22K魔咒

178

2014/3/25() 15:30-17:30

多益高分超完美必殺技

77

2014/3/25() 18:30-21:30

全校華語歌唱比賽 

90

2014/3/26() 13:30~15:30   

一場英語學習的奇幻之旅

68

2014/3/27() 10:30-12:30

沒有學校的日子---跟世界學英文

171

2014/3/27() 15:30-17:30

遊學打工賺錢趣

109

2014/3/28() 10:25~12:10

捲入林書豪旋

123

 

學生參與總人次

826

開放對象與名額全校學生
預計達成目標
實際參加人數826
目標達成率100%
自評報告

1.從問卷調查結果可看出,整體而言,有約92%的學生認為:整體而言,參加本次講座感到有收獲。
又有約84%的學生表示:參與的英文學習系列相關講座,符合其個人之需求。這說明了,國際週活動之構想是正確---多元課外資訊滿足了學生多元的需求。

2. 此外,約83 %的學生認為講座內容有助其培養英文學習之興趣;又有約89%的學生認為講座內容有助其對演講主題之了解。
這些學生顯然都因參與本活動而得到了學習成長。從學生問卷調查結果看出:業界的專家(例如:多益測驗業界代表介紹多益測驗應試技巧…等) 確能提供其專業的資訊,頗受學生肯定。

3. 全校華語歌唱比賽部分,本競賽活動提供了參賽者展現將華語歌唱與華語學習結合的舞台。
參賽者藉此機會在舞台上以學會的華語歌曲展現華語學習的成效。由於參賽者來自台灣以外不同的國家,在歌唱比賽之過程中雖有濃厚的較勁意味,但亦感受到濃郁的多國文化氛圍所醞釀出的獨特感受。
透過本歌唱比賽,增進了參賽者學唱及學習華語的學習動機。比賽中參賽者不但展現自己的歌唱技巧,亦彼此觀摩及切磋華語學習的成效,舞台上用心且精彩的表現,讓參賽者體驗到有別於課堂中華語學習的另類華語學習經驗。
發現與建議:首次舉辦外籍生的華語歌唱比賽,部分參賽者賽後表示,比賽場地較小且伴唱音樂聲音不夠大聲,此二項問題為日後舉辦本活動時有待改進的地方。

 

改善措施

1.參與教師都很配合並支持本活動,值得肯定。

2.校內尚有許多外籍學生並不知道「我是華語歌手」此一歌唱比賽,可透過中心教師於課堂中協助宣傳本競賽,
鼓勵班上其他外籍學生參加此一活動,體驗學唱華語歌曲學習華語的學習方式。

3. 行政人員非常用心努力,活動因此得以順利推展。

4.有少數學生是老師整班帶去參加,並非自願參加,建議以後整班老師要注意秩序之維持。

 
 
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