(1) 提升職場競爭力：規劃每學期及暑假開設英語證照課程及英語講座，協助學生取得國際英語證照。此外，開設短期職場主題課程及職場英語營，內容包括簡報英語、面試英語、公關英語及辦公室英語等，營造全天候使用英語的環境，以貼近職場需求及競爭力。
(2) 推動英語單字能力倍增方案：持續建置含全民英檢初、中級字彙之文意字彙題庫，適合不同分級程度之主題單字會考試卷，搭配數位字彙管理平台推廣，舉辦校際英語字彙能力競賽，提升學生字彙能力。
(3) 推廣英語閱讀：推廣英文廣泛閱讀，培養學生「悅讀」態度及閱讀習慣。藉由導讀課程，書評競賽，及閱讀達人活動分享閱讀樂趣，提升閱讀品質。另，建置線上閱讀平台，提供師生豐富閱讀資訊，構築幸福閱讀校園。
(4) 推動颺英計畫：本執行策略透過拔尖計畫協助英文程度佳的學生挑戰高階英語能力，提供其海外學習、交換生等國際交流機會。導入IELTS作為「全方位英語培訓課程」之評量工具，評量學生在課程前後進步情形，以「IELTS」及「多元文化」為主軸，設計聽說讀寫之重點式培訓課程與交流，提升菁英學生英語能力。另成立英語俱樂部English Club集結跨領域菁英學子於一堂，持續提升本校菁英學生的英文能力。
(5) 實施英文補救教學：辦理英語磐石計畫，將補救銜接課程納入正規英語通識課程中，提供「客製化」課程，重建英文學習狀況不佳學生的英文學習經驗及信心。另外，於課後安排英文補救教學，幫助學生學習英文，提升整體英文學習成效。
(6) 營造英語自然學習情境：藉由多元、活潑的國際週活動，引導學生搜尋並應用英語學習之資訊與資源，舉辦各式西洋節慶活動及英語競賽活動，讓學生自然開口說英文，培養英文文化素養與國際觀。
(7) 推動外語精耕自學：依據不同級數學生需求，添購語文自學軟體，結合自學環境及活動推廣，加強學生對軟體的認識，引發學習動機，建立主動學習的習慣。
(8) 強化 英語學習策略：舉辦英文聽說讀寫工作坊，於學生學習前、後撰寫語言學習策略量表及紀錄表，藉此瞭解學生英語學習策略的運用成效。另組成英語學習坊，經營學生英語學習社群，促進本國學生與國際師生交流，擴張應用範圍。
(9) 強化語言中心數位管理：將各項服務與學習資源予以e化的管理，簡化行政流程，達到節省能源及減少成本，進而提供給教師優良的教學環境，讓學生更便利的獲取學習資源。
(10) 辦理英文分級教學與能力會考：透過英文能力安置測驗，持續推動大一大二英文分級教學。本校另自行編製英語能力會考之題庫，逐步累積與篩選考試題目內容，可強化其信效度。每學期各舉辦一次期末英語能力會考，依其結果回饋機制，以檢核學生英語學習成效。
(11)開設多元語種課程：除英語外，每學期開設越南文及馬來西亞文選修課程，讓本國生選課以學習校內外籍生之母語，以增進彼此了解與交流，課程中除教授語言基礎語法外，亦介紹該國文化。