實施方式及執行過程:安排兩次3小時的課程,共計6小時。以上課講解及輔助簡報幫助學生學習如何以英語描述圖表與數字。
為了培養學生「帶著走」的英語力,強化學生職場競爭力,規劃可攜式主題課程,「圖表英文」旨在訓練學生看懂英語的圖表。
1. 執行前後差異成效:簡報英語句型並不難,但是,要能靈活運用又不流於死板則需大量的練習。學生也能在學習後以簡易的句型介紹表格中呈現的意義。2. 重要發現:45%反應其自身能力不足或課程太難。36%反應課程時數太短,但受訪的學生都願意參加類似課程。
教師面: 老師講解十分清楚,學生反應也很好。學生面:學生普遍認為課程難易適中,但時數太短。因此,可建議上課時數增長